Taalleren door terugkijken

vakdocent, taaldocent, leerling

De praktijk geeft aanleiding tot authentieke gesprekken en verslagen die er toe doen. Met de juiste aanpak is het een plek bij uitstek waar leerlingen hun taalvaardigheid verder kunnen ontwikkelen. Laat leerlingen veel spreken en schrijven over hun...

Taalontwikkeling op de stage

vakdocent, taaldocent, stage

De stage is een goede plaats voor het oefenen en bijleren van taal. Hoe kunnen alle betrokkenen de leerling daarbij ondersteunen?

Tips Taalontwikkelende Didactiek

vakdocent, taaldocent

Waar kunt u op letten als u taalontwikkelend wilt lesgeven? In de Tips Taalbewust Vakdocent en Taaldocent vindt u de 25 Gouden Tips.

Vakteksten lezen

vakdocent, taaldocent, leerling

Om beter te leren lezen is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg je dat voor elkaar?

Werken aan Schrijfvaardigheid

vakdocent, taaldocent, leerling

Hoe leren leerlingen beter schrijven? Wat voor opdrachten geef je leerlingen? Wat moet een leerling eigenlijk kunnen schrijven, om zijn opleiding goed te kunnen doen, maar ook als hij later aan het werk is? En wat zeg je tegen de leerling over een...

Werken aan woordenschat

vakdocent, taaldocent, leerling

Systematisch aan woordenschat werken is motiverend voor de leerlingen. Leerlingen ervaren het succes in (speelse) toetssituaties en natuurlijk in de praktijk, als ze de woorden weer tegenkomen in gesproken of geschreven taal.

Werkwijzer samenwerking vakdocent en taaldocent

vakdocent, taaldocent

Het is duidelijk dat de vak- en taaldocent moeten samenwerken om hun lessen te integreren. Maar waar moeten zij over afstemmen en hoe ziet die afstemming eruit?